Programa de Educación Física Mujeres
1° D, 2° A y B
Prof. Cuello Silvina
En torno de este eje se agrupan los contenidos mediante los
cuales los jóvenes y adolescentes adquieren experiencias que les permiten:
afianzar el conocimiento,
la disposición y el disfrute de su corporeidad y su motricidad seleccionando
actividades pertinentes para la constitución corporal y
motriz propia y de sus compañeros;
reorganizar su imagen
corporal, fortaleciendo sus potencialidades y ampliando su capacidad de
superar dificultades motrices sobre la base del aprendizaje
y evaluación compartida con los otros;
reconocer y
desarrollar sus capacidades por medio de actividades motrices seleccionadas y
asumidas a partir de una autoevaluación de sus necesidades y posibilidades
Se incluyen en este eje tres núcleos sintéticos de
contenidos: Constitución corporal, Conciencia corporal, Habilidades motrices.
Eje Corporeidad y sociomotricidad
En torno de este eje se agrupan los contenidos mediante los
cuales los jóvenes y adolescentes adquieren experiencias que les permiten:
*desarrollar sus capacidades lógico-motrices, relacionales y
expresivas profundizando y diversificando los vínculos con los distintos
integrantes del grupo;
*avanzar en su proceso de socialización mediante la asunción
de distintos roles y funciones en encuentros de juegos deportivos
organizados.
Producir secuencias de acciones motrices con finalidad
expresiva y/o comunicativa, en las que se
estimulen y respeten las diferentes posibilidades de
expresión.
Se incluyen en este eje dos núcleos sintéticos de
contenidos: La construcción del juego deportivo y el juego escolar,
Comunicación corporal.
Eje Corporeidad y motricidad en relación con el ambiente
En torno de este eje se agrupan los contenidos mediante los
cuales los adolescentes pueden adquirir experiencias que les permitan:
producir y disfrutar
de actividades motrices y juegos deportivos adecuados a espacios donde la
naturaleza se presenta con escasa o mediana intervención del hombre;
utilizar técnicas
seguras en el contacto con los elementos de la naturaleza: agua, tierra, aire y
fuego;
discriminar las
habilidades necesarias para el desempeño activo y organizado en cada tipo de
espacio y situación que les posibiliten actuar en la protección del ambiente.
Se incluyen en este eje tres núcleos sintéticos de
contenidos: La relación con el ambiente, La vida cotidiana en ámbitos
naturales, Las acciones motrices en la naturaleza.
Programa de Construcción Ciudadana
2° A-B-C
Prof. Vivas Virginia - Lujan Carlos
Contenidos:
Solidaridad: concepto.
La solidaridad como actitud y como practica.
Organizaciones No Gubernamentales en Argentina: definición,
tipos, fines, historia.
Grupos vulnerables: la niñez y la ancianidad.
Convención sobre Derechos del Niño.
Situación de niños y niñas en Argentina.
El trabajo infantil.
Discriminación hacia los
niños y jóvenes.
Características de la etapa de la vejez.
Viejísmo: los prejuicios contra la vejez.
Discriminación entre generación y hacia los ancianos.
Que dice la Iglesia sobre la niñez y la ancianidad?
Programa de Artística
2° A y C
Prof. González María Leonor
• El Encuadre. Coherencia de composición a partir de la
puesta en cuadro. Análisis de formas de organización plástica y visual.
Identificación del marco con la profundidad de campo. El Centro.
El Descentrado. Marco-límite: en campo y fuera de campo.
• Líneas oblicuas: profundidad y dinámica de campo. Ilusión
de profundidad a través de calidades de líneas. Trabajo con tramas. Variación
progresiva: gradientes.
El volumen como presencia visual en el contexto. La
ubicación espacial del. Relaciones calculadas entre los elementos de un volumen
y los planos de referencia. La Textura lineal o matérica.
• Vistas Básicas: frontal, superior y lateral en volúmenes:
cubos, prisma y cilindros; y en formas y/o volúmenes inorgánicos. Estructura
interna: ejes.
• La proporción en los volúmenes: percepción de las
relaciones de tamaño entre las partes, el todo y el todo en relación al campo
plástico y visual. Relaciones por comparación. Gradaciones en profundidad.
Iluminar.
Experiencias en el campo visual y plástico. La luz como definidora de espacios
y/o volúmenes figurativos o abstractos
El valor: empleo del blanco y del negro. Variaciones entre
el blanco y el negro: los grises. El valor como propiedad del color.
Gradaciones en profundidad.
• Caracterización y refuerzo del sentido de volumen en las
producciones plásticas. Organización por analogías, por aproximaciones, y por
contrastes de color.
• Soportes y formatos en la imagen impresa. Medios técnicos
de producción y difusión de las imágenes bidimensionales y tridimensionales.
Análisis y realización..Soportes y formatos gráficos/plástico y visuales de
comunicación: el cartel. Interpretación de escenarios arquitectónicos,
urbanísticos y medioambientales del entorno mediante la selección y encuadre de
motivos plásticos y visuales. Inter- juego entre la bidimensión y la
tridimensión.
• Soportes y formatos en la imagen fotográfica. Selección y
análisis de los motivos y aprendizaje de recursos básicos para la toma
fotográfica. Búsqueda de la iluminación, encuadre, posición, altura y distancia
del observador. (fotografía para diferentes ámbitos de difusión: por ejemplo:
revistas de moda, deportes, educación, etcétera; diferent etcétera; diferentes
soportes cámaras fotográficas, celulares, webcam.es medios de difusión:
cartelera, páginas web,
Programa de Informática
2° Año
Prof. Sosa Silvina
Contenidos:
v Manejo avanzado de
Microsoft Word (en conjunto con contenidos UTN).
v Uso y
características de Power Point.
v Internet y
Tecnología.
v El Sistema
Operativo.
v Medios de
almacenamiento.
v Edición de imágenes
digitales con determinados programas.
Programa de Biología
2° B
Prof. Magallanes Noemí
Características de los seres vivos. Niveles de organización
de la materia. Sistemas materiales. Métodos de separación de fases. Nutrición
en los seres vivos. Tipos de energía.
El origen de las primeras células. El origen de la vida.
Teoría de Oparín y Haldane. La tierra primitiva y surgimiento de moléculas
complejas en el océano primitivo.. Nutrición de los primeros organismos vivos.
Relación entre la aparición de la vida, los cambios en la atmósfera y la
evolución de las formas de nutrición. Estructura básica de la célula. La
membrana celular. Núcleo. Origen de mitocondrias y cloroplastos según la teoría
endosimbiótica. Función de mitocondrias y cloroplastos en la nutrición celular.
Células procariotas y eucariotas. Origen de la pluricelularidad. Ventajas y
desventajas adaptativas. Mitosis como mecanismo reproductivo de los organismos
unicelulares y de crecimiento de los pluricelulares.
Teoría del ancestro común. Existencia y distribución
estratigráfica de fósiles, homologías, clasificación linneana. El árbol
filogenético de la vida.
Teoría de la selección natural. Adaptaciones de las poblaciones
a su ambiente. Variabilidad, cambios ambientales y reproducción diferencial.
Comparación entre la teoría de la selección natural y la herencia de los
caracteres adquiridos. Comparación de las ideas de Darwin y Lamarck.
Aproximación a la noción de especie.
Reproducción sexual: fecundación.
Gametas femeninas y masculinas en diferentes organismos
(animales, plantas). Ventajas y desventajas adaptativas de reproducción sexual
y asexual.
Reproducción y evolución: Estrategias reproductivas K y r y
su significado evolutivo.
-Encuentro de gametas en plantas y en animales: fecundación
interna y externa
Protección y nutrición del embrión: semillas y frutos,
huevos, placenta. Reproducción humana: Ciclo menstrual de la mujer versus ciclo
estral de mamíferos. Enfermedades de transmisión sexual.
Genética clásica: Experimentos y leyes de Mendel. Conceptos
de gen, alelo, heterocigoto, homocigoto, dominancia y recesividad, fenotipo y
genotipo. Variaciones heredables y no heredables. La presión ambiental en
relación con el fenotipo y no sobre el genotipo.
Meiosis: La meiosis como mecanismo de generación de gametas.
Relación de la meiosis con la generación de diversidad de genotipos
Programa de Prácticas del Lenguaje
2° A-B-C
Prof. Batalla - Petitt - Lase
Ortografía. Reglas generales. Reglas especiales. Homófonos.
Puntuación: punto, coma, dos puntos, paréntesis. Tildación.
Estructuras sintácticas. Sujeto. Núcleo. Modificadores.
Predicado. Núcleo. Modificadores. Predicado no verbal, nominal y adverbial.
Clases de palabras: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio,
preposiciones, conjunciones. Pronombres del 1º grupo: personales, posesivos,
demostrativos.
La descripción. Clases de descripción: subjetiva, objetiva,
dinámica, estática, parcial, panorámica, literaria, científica. Retrato.
Connotación- Denotación.
Informe- Partes-Objetivos. Escritura de un informe.
Voz activa. Voz pasiva.
Cohesión. Referencia. Sustitución. Sinonimia. Hiperónimos.
Hipónimos. Ítem cohesivo.
Géneros discursivos. Textos
explicativos, su estructura y sus componentes. Núcleos temáticos.
Verbos. Modo. Tiempo. Persona. Número. Voz. Modo Indicativo,
Subjuntivo, Imperativo. Verbos regulares. Verboides.
Poesía. Características del discurso poético. Recursos.
Imágenes. Personificación. Comparación.
Tipos de narrador. Testigo, omnisciente, protagonista;
tercera persona, primera persona.
El cuento. Clases de cuentos: Maravilloso, extraño,
fantástico, de ciencia ficción.
Lecturas:
1- “Los árboles
mueren de pie” de Alejandro Casona. Ed.
Losada
2- “Las mil y una
noches”. Ed. Alfaguara
3- “Otroso” de
Graciela Montes. Alfaguara
4- “La leyenda
del Rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda”
5- “Cuentos de amor, de locura y de muerte” de H.
Quiroga. Ed. Libertador.
6- “Alicia en el país de las Maravillas” de
Lewis Carroll. Ed. Libertador.
7- “Mitos
clasificados II”. Cántaro
8- Selección de
poemas a cargo del docente
Programa de Matemática
2° A, B y C
Prof. Tritten Silvia Analia-Vallejos Rosa-Godoy M. Mercedes
Contenidos- Ciclo Lectivo 2012
• Cuerpos:
prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas.
• Ángulos
determinados por dos rectas y una secante.
• Figuras:
triángulos (construcción y puntos notables), cuadriláteros y polígonos
regulares.
• Lugar
geométrico: circunferencia.
• Unidades de
longitud, superficie, volumen capacidad, peso, ángulos.
• Perímetro-
Área- Volumen
• Números enteros
Números racionales.
• Porcentaje.
• Noción de
número irracional.
• Notación
científica.
• Estudio de
funciones.
• Función
lineal. Funciones de proporcionalidad.
• Ecuaciones
e inecuaciones de primer grado con una incógnita.
•
Presentación de datos.
• Tablas y
gráficos.
• Medidas de
tendencia central: media, mediana y moda.
UNIDADES
Ángulos: -Medidas angulares-Sistema sexagesimal.
Propiedades-Ángulos entre paralelas: clasificación y propiedades-Situaciones problemáticas.
Triángulos: -Propiedad triangular. Clasificación de
triángulos según sus lados y según sus ángulos. --Ángulos interiores y
exteriores: propiedades-Triángulos rectángulos. Teorema de
Pitágoras.-Construcciones geométricas-Alturas, medianas, mediatrices y bisectrices de un triángulo. Puntos
notables. Fórmulas de perímetro y área.
Cuadriláteros: -Clasificación. Ángulos interiores y
exteriores- Paralelogramo, rectángulo y cuadrado, rombo, romboide, trapecio:
propiedades-Construcciones geométricas- Fórmulas de perímetro y área.
Polígonos: -Elementos de un polígono. Clasificación según el
número de lados-Numero de diagonales de un polígono de n lados.
Circunferencia y círculo: -Concepto. Rectas secantes y
tangentes a una circunferencia. Ángulos, arcos y cuerdas-Ángulos rectos con
vértice en un punto de la circunferencia-Ángulos inscriptos y semi-inscriptos.
Angulo central correspondiente. Propiedades.
El espacio: -Prismas y pirámides. Elementos.
Propiedades-Prismas rectos y oblicuos. Pirámide regular. Características de las caras, aristas,
vértices y alturas.
Cuerpos redondos. Elementos. Propiedades. Cilindros rectos y
oblicuos. Conos rectos y oblicuos-Diferenciación entre esfera y superficie
esférica.
Características de las caras laterales y alturas de
cilindros y conos-La esfera, el cilindro recto y el cono recto como sólidos de
revolución.
Sólidos obtenidos al hacer girar distintas figuras planas alrededor de un eje-Volumen de cuerpos
geométricos-Superficie lateral de cuerpos geométricos.
Números Enteros: -Números positivos y negativos. Opuesto de
un número entero. Valor absoluto. El orden en el conjunto Z-Operaciones con
números enteros. Suma, resta, multiplicación
y división.
Propiedades. Potenciación y radicación. Propiedades de la potenciación y de la
radicación-Uso de los paréntesis, corchetes y llaves en sumas algebraicas-
Separación en términos en ejercicios combinados.
Números Racionales: -El conjunto Q: características
principales-Fracciones propias, impropias y aparentes-Fracciones: expresión
decimal y porcentual, representación gráfica-
Números decimales exactos y periódicos: fracción
generatriz-Fracciones equivalentes-Orden y representación en la recta numérica
de un número racional.
Fracción de una cantidad. Cálculo de porcentajes-Operaciones
con números racionales. Suma, resta, multiplicación y división. Propiedades.
Potenciación y radicación. Propiedades de la potenciación y
de la radicación-Uso de los paréntesis, corchetes y llaves en sumas
algebraicas. Separación en términos en ejercicios combinados.
Lenguaje simbólico:-Expresiones algebraicas sencillas:
ejemplos-Operaciones básicas con expresiones algebraicas-Cuadrado de un
binomio;
Cubo de un binomio y Diferencia de cuadrados.
Ecuaciones e inecuaciones de primer grado: Ecuaciones.
Soluciones de una ecuación-Ecuaciones sin solución o con infinitas soluciones-
Desigualdades. Inecuaciones-Intervalos.
Funciones: -Concepto de función-Funciones y fórmulas-Gráfica
de una función dada por su fórmula-Funciones lineales-Funciones de
proporcionalidad directa e inversa.
Probabilidad y Estadística: Presentación de datos. Tablas y
gráficos. Medidas de tendencia central: media, mediana y moda.
Programa de Educación Física
2° SB Mujeres
Programa de Educación Física
2° SB Mujeres
© Entrada en
calor: ¿Qué es? ¿Para qué se realiza? Ejercicios.
© Elongación: ejercicios para elongar los
diferentes grupos musculares.
© Fuerza
muscular. Diferentes ejercicios.
© Abdominales.
© Resistencia
aeróbica: definición y cómo se entrena.
© Handball:
Reglamento. Técnicas.
© Handball: Juego
en equipo.
© Vóley:
Reglamento y técnica.
© Vóley: Juego.
© Softbol: Reglas
básicas. Resolución de situaciones de juego.
Programa de Físico Química
2° B
Prof. Navarro Yanina
Materia: concepto y estructura del átomo. Estados de la
materia. Clasificación.
Estados de la materia: organización de los tres estados de
la materia: sólido, líquido y gaseoso. Cambios de estado, fusión,
solidificación, sublimación, volatilización, licuación y vaporización.
Características de los estados. Modelo cinético-molecular. Las variables que
afectan al estudio del estado gaseoso. Volumen, presión, temperatura y masa.
Las leyes experimentales del estado gaseoso: Boyle-Mariotte, Charles y Gay
Lussac.
Soluciones: sistemas homogéneos. Soluciones y sustancias.
Soluto y solvente. Soluciones líquido en liquido, sólido en liquido, gas en
liquido y sólido en sólido. Mezclas gaseosas y aleaciones. Concentración de las
soluciones. Separación de los componentes de una solución. Conceptos de fase y
componentes. Conceptos de sustancias. Clasificación de las soluciones de
acuerdo a la concentración y a la temperatura: saturadas, no saturadas y
sobresaturadas.
Cambios físicos y químicos: reacciones químicas sencillas de
paricion en la vida cotidiana. Combustión y redox. Síntesis y descomposición.
Reacciones químicas como restructuración de enlaces con conservación de átomos
de cada elemento. Diferencia de los procesos físicos. Diferencia de los cambios
químicos con los físicos.
Modelo sencillo de átomo: los componentes universales del
átomo. Electrones, protones y neutrones.
Ubicación espacial. Núcleo y nube de electrones. Numero
atómico. Noción de elemento químico como clase de átomo. Símbolos químicos.
Introducción a la tabla periódica. Grupos y periodos. Metales y no metales. Los
materiales frente a la electricidad: electricidad estática. Frotamiento e
inducción. Fuerza eléctrica. Noción de campo eléctrico. Inducción
electrostática. Conductores y aislantes.
La corriente eléctrica: modelo sencillo de conducción
eléctrica. Pilas conductores y resistencias. Noción de corriente y de
diferencia de potencial. Circuitos eléctricos. Nociones de seguridad respecto
al uso de la electricidad.
Imanes naturales y artificiales: Magnetismo. Polos
magnéticos. Imanes naturales. Materiales ferro magnéticos. Magnetismo inducido.
Líneas de campo magnético.
Magnetismo y aplicación: polos geográficos y magnéticos.
Campo terrestre. Noción de declinación magnética. Interacción con corrientes
eléctricas. Electroimanes. Motores eléctricos.
Fuerza, interacción y campos: las fuerzas y las presiones
como medidas de las interacciones. Interacciones de contacto y a distancia.
Representación de fuerzas. Líneas de campo eléctrico y magnético.
Programa de Físico Química
2° A y C
Prof. Ríos Sandra
UNIDAD 1: ESTADOS DE LA MATERIA
Organización de los tres estados: sólido, líquido y gaseoso.
El estado gaseoso. Caracterización del estado. Modelo cinético-molecular. Las
variables que afectan el estudio del estado gaseoso: volumen, presión,
temperatura y masa. Escala Kelvin.
UNIDAD 2: SOLUCIONES
Sistemas homogéneos: soluciones y sustancias. Soluto y
solvente. Soluciones de liquido en liquido, sólido en liquido, gas en gas, gas
en liquido, sólido en sólido. Concentración de soluciones. Separación de
componentes de una solución: destilación, destilación fraccionada, evaporación,
cristalización. Concepto de fase y componente. Concepto de sustancia.
UNIDAD 3: CAMBIOS FISICOS Y CAMBIOS QUIMICOS
Reacciones químicas sencillas de aparición en la vida
cotidiana: combustión, corrosión, síntesis, descomposición. Diferencia con los
procesos físicos-disolución y difusión-Primera noción que distingue los cambios
físicos y químicos (criterio de irreversibilidad).
UNIDAD 4: MODELO SENCILLO DE ATOMO
Los componentes universales del átomo: electrones, protones
y neutrones. Ubicación espacial. Núcleo y nube de electrones. Numero atómico.
Símbolos químicos. Introducción a la tabla periódica. Grupos y periodos.
UNIDAD 5: LOS MATERIALES FRENTE A LA ELECTRICIDAD
Electricidad estática, por frotamiento o inducción. Fuerza
eléctrica. Efecto de puntas.
Conductores y aislantes.
La corriente eléctrica: modelo sencillo de conducción
eléctrica. Pilas conductores y resistencias. Noción de corriente y de
diferencia de potencial. Circuitos eléctricos. Unidades: Volt, Ampere, Ohm.
Series y paralelos. Efecto Joule. Consumo domiciliario. Nociones de seguridad
eléctrica.
Programa de Teología
2° A,B y C
Prof. Avila Natalia
CADA PERSONA ES UN TESORO:
¿Cómo somos? ¿Como soy?
Somos seres con necesidades.
Tenemos historia y futuro.
Todos buscamos la felicidad.
EL PLAN DE DIOS ES QUE VIVAMOS EN PLENITUD:
El paraíso que Dios nos regalo.
Solos no podemos llevarlo a cabo.
Dios nos ofrece su vida para hacer realidad su proyecto.
Vivir en gracia de Dios es vivir en plenitud.
DIOS SE REVELA POR MEDIO DE JESUS:
El país de Jesús.
Sociedad y religión en la época de Jesús.
Los evangelios no son biografía de Jesús.
Los cuatro evangelios.
Dios nos habla por medio de Jesús.
HABITO ENTRE NOSOTROS:
La infancia de Jesús en la palabra de Dios.
Lo que transmiten los relatos de la infancia.
María, protagonista del plan de Dios.
El bautismo de Jesús.
Las tentaciones de Jesús en el desierto.
LA BUENA NOTICIA DE JESUS:
Jesús anuncia el reino de Dios.
Habla en parábolas.
Hace milagros.
Acepta a los pecadores.
MURIO Y RESUCITO:
Los amo hasta el extremo.
Fue condenado.
Fue crucificado, muerto y sepultado.
Resucito de entre los muertos.
Jesús es el señor.
LA IGLESIA CONTINUA LA OBRA DE JESUS.
En torno a Jesucristo se reúne en grupo.
Después de la resurrección y ascensión de Jesús.
El día de Pentecostés.
La vida de la iglesia.
LOS DISCIPULOS DE JESUS.
Los compañeros de Jesús.
El grupo que Jesús quería.
La iglesia se renueva.
La comunidad cristiana hoy: la diócesis y la parroquia.
COMPROMETIDOS CON LOS DEMAS.
El amor viene de Dios.
Vivir para amar.
Testimonios de solidaridad cristiana.
EL DON DE LA VIDA:
Lo que nos dice la Biblia.
El valor de la vida.
Agresiones contra la vida.
Valoración moral y compromiso.
Programa de Biología
2° A
Prof. Navarro Yanina
Evidencias de evolución. Fijismo y creacionismo. Generación
espontanea. Teoría del ancestro común. Existencia y distribución de fósiles,
homologías y comparaciones embriológicas entre organismos, distribución
geográfica de especies vivas y extintas. Formas de transición en el registro
fósil, semejanzas genéticas entre organismos apareados.
Teoría de la selección natural: adaptaciones de las
poblaciones a su ambiente. Origen histórico de la teoría de la selección
natural. Variabilidad, cambios ambientales y reproducción diferencial.
Comparación entre la teoría de la selección natural y la teoría de los
caracteres adquiridos. Comparación de las ideas de Darwin y Lamarck.
Aproximación a la noción de especies.
Explicación obre el origen de las primeras células:
distintas explicaciones sobre el origen de la vida. Teoría de Oparin y Haldane.
Característica de la tierra primitiva y surgimiento de moléculas complejas en
el océano primitivo. Importancia de la limitación de un medio interno para el
establecimiento de la vida. Nutrición de los primeros organismos vivos.
Relación entre la aparición de la vida, los cambios en la atmosfera y la
evolución de las formas de nutrición.
Estructura básicas de la célula: la membrana celular como
zona de control de las sustancias que entran y salen de la célula. Rol de
núcleo. Origen de las mitocondrias y los cloroplastos según la teoría
endosimbiotica. La función de los cloroplastos y las mitocondrias en la
nutrición de la célula. Células procariotas y eucariotas. La teoría del
ancestro común bajo la luz de la teoría celular.
Origen de la pluricelularidad: ventajas y desventajas de la pluricelularidad. Mitosis como
mecanismos reproductivos en organismos unicelulares y de crecimiento en organismos
pluricelulares.
Reproducción sexual: diferencia con otros mamíferos y
vertebrados. Ciclo menstrual de la mujer versus ciclo estral de mamíferos.
Enfermedades de transmisión sexual. Tecnología reproductiva.
Genética clásica: experimentos y leyes de Mendel. Noción de
carácter y factor. Teoría cromosómica de la herencia. Concepto de gen y alelos.
Heterocigosis, homocigosis, dominancia y recesividad, fenotipo y genotipo.
Variaciones heredables. Condiciones genéticas humanas.
Meiosis: la meiosis como mecanismo de generación de gametos.
Relación de la meiosis con la generación de diversidad de genotipos.
Programa de Biología
2° A y C
Prof. Ríos Sandra
UNIDAD 1: Teoría del ancestro común:
Observaciones que la teoría explica. Existencia y
distribución estratégica de fósiles, homologías y semejanzas embriológicas
entre organismos, distribución geográfica de especies vivas y extintas.
La teoría de la selección natural:
Adaptaciones de las poblaciones a su ambiente. Origen
histórico de la idea de selección natural. Variabilidad, cambios ambientales y
reproducción diferencial. Comparación entre la teoría de la selección natural y
la herencia de los caracteres adquiridos.
UNIDAD 2: Origen de las primeras células.
Distintas explicaciones sobre el origen de la vida. Teoría
de Oparin y Haldane. Características de la tierra primitiva y el surgimiento de
moléculas complejas en el océano primitivo. Nutrición de los primeros
organismos vivos. Relación en la aparición de la vida, los cambios en la
atmosfera y la evolución de las formas de nutrición.
Estructura básica de la célula:
Origen de mitocondrias y cloroplastos según la teoría
endosimbiotica la función de mitocondrias y cloroplastos en la nutrición
celular. Células procariotas y eucariotas.
Origen de la pluricelularidad:
Ventajas y desventajas de la pluricelularidad. Mitosis como
mecanismo reproductivo de los organismos unicelulares y de crecimiento de los
pluricelulares.
UNIDAD 3: Reproducción sexual
Comparación con la reproducción asexual en relación con la
generación de variabilidad. Ventajas y desventajas adaptativas de cada una.
Reproducción humana: diferencia con otros mamíferos y vertebrados. Ciclo
menstrual de la mujer versus ciclo estral de mamíferos.
UNIDAD 4: Reproducción y evolución
Análisis de casos que muestren diversidad de estrategias y
estructuras relacionadas con la reproducción. Estrategias reproductivas K y r y
su significado evolutivo. Encuentro de gametas en plantas y en animales.
Fecundación interna y externa, cortejo y apareamiento en distintos grupos de
animales, dimorfismo sexual y selección sexual. Protección y nutrición del
embrión: semillas y frutas. Cuidado y dispersión de la cría.
Genética básica:
Experimentos y leyes de Mendel. Noción de carácter y factor.
Teoría cromosómica de la herencia: concepto de gen, alela, Heterocigosis,
homocigosis, dominancia y recesividad, fenotipo y genotipo. Variaciones
heredables y no heredables.
Programa de Historia
2° Año
Prof. Guion Andrea
UNIDAD 1: Europa en la modernidad
Avances científicos y tecnológicos. El renacimiento. El
humanismo. La crisis del cristianismo. La reforma protestante. La
contrarreforma.la formación del estado moderno. La España moderna. La
decadencia del imperio español. La Francia moderna.las revoluciones inglesas.
El mercantilismo. El barroco.
UNIDAD 2: América en la modernidad
América precolombina. Los pueblos indígenas. Imperio azteca
e Inca: sociedad, política, cultura, economía y religión. Los indígenas en el
actual territorio argentino.
UNIDAD 3: La conquista de América.
Conceptos de la conquista. Causa de la conquista. Su
organización. La dominación española. El descubrimiento de América: causa,
desarrollo y consecuencias. La conquista de
México: sometimiento de los aztecas. Conquista del imperio Inca.
Conquista del actual territorio argentino. Las consecuencias de la conquista de
América. Métodos de sometimientos. Cambios culturales. Creación de los
virreinatos. Autoridades coloniales. Economía colonial. Sociedad colonial. El
debate sobre los indios. Los portugueses en Brasil. La iglesia en América. Los
jesuitas.
UNIDAD 4: La transición hacia una nueva época.
Las nuevas ideas. La ilustración. El pensamiento filosófico.
La formación de capitalismo. El proceso de industrialización.la consolidación
de la burguesía. La aparición del proletariado.la crisis del antiguo régimen.
Consecuencia de la Revolución Francesa. Reformas borbónicas en América. Las
revoluciones por la independía en América. Fin de la modernidad.
Programa de Ingles
2° E.S.B.
Prof. Cuello Silvina
VERB TO BE: PRESENT AND PAST – THERE WAS / WERE
SIMPLE PRESENT
PRESENT CONTINUOUS
SIMPLE PAST
COUNTABLE / UNCOUNTABLE NOUNS: QUANTIFIERS: MUCH, MANY.
A LOT OF / SOME / ANY / HOW MUCH? / HOW MANY?
MODAL VERBS: MUST. MUSTN´T. HAVE TO. DON´T HAVE TO
FUTURES: BE GOING TO – WILL
1 CONDICIONAL SENTENCES
TIME EXPRESSIONS
WH- QUESTIONS. YES-NO QUESTIONS
VOCABULARY
No hay comentarios.:
Publicar un comentario